• English
  • Français
  • Español

Educación

Demasiados maestros en Ontario; muy pocos en Sri Lanka. 70 millones de niños sin educación básica. Caos de exámenes. Costos universitarios en espiral. Chicas sobresaliendo en matemáticas; chicas rezagadas en matemáticas. Fuga de cerebros. Millones de personas de todas las edades quieren superarse a sí mismas con la educación. ¿Qué barreras enfrentan? ¿Qué funciona y qué no? ¿Cómo averiguarlo? Desde las aulas de las aldeas hasta los pasillos de la Ivy League, datos rigurosos pueden ayudarnos a mejorar.

© Silas N. Ngahane
  • 09 September 2019
  • Post by Multiple
  • 0 Comments
La oportunidad de ir a la Universidad motiva a los estudiantes de bajos recursos: Evidencia de Colombia

Si los jóvenes talentosos de familias pobres tienen la oportunidad de ir a la universidad, ¿se les animará a estudiar más y lograr mejores resultados...

read more ›
  • 07 July 2019
  • Post by Multiple
  • 0 Comments
La ilusión de paridad de género en la educación: evidencia de Bangladesh

Si bien los programas de transferencia monetaria condicionada (CCT, por sus siglas en inglés) han tenido un gran éxito en la reducción de las brechas...

read more ›
  • 10 June 2019
  • Post by Multiple
  • 0 Comments
Cómo los compañeros de los universitarios influyen en sus futuras profesiones

Es más probable que los universitarios que no están conscientes de la capacidad de sus compañeros de más alto rendimiento persigan su trabajo ideal...

read more ›
  • 02 June 2019
  • Post by Koršňáková, Paulína
  • 0 Comments
Aprovechar al máximo las evaluaciones internacionales a gran escala en educación

Las evaluaciones internacionales a gran escala a menudo se describen como una inversión en el sistema educativo de un país. Pero, ¿quién actúa para...

read more ›
  • 27 May 2019
  • Post by Multiple
  • 0 Comments
Contrarrestar los mensajes de 'sesgo de estereotipo' a los niños

La exposición a los estereotipos, como “los niños son mejores que las niñas para aprender matemáticas”, puede tener un gran impacto en las creencias...

read more ›
  • 22 April 2019
  • Post by Jagnani, Maulik
  • 0 Comments
El sueño: cómo los acuerdos arbitrarios de cambiar la hora en el reloj dañan los resultados educativos a largo plazo

En los debates políticos sobre educación en los países en desarrollo, un tema ignorado es la hora del día en que se pone el sol, algo que está...

read more ›
  • 16 April 2019
  • Post by Multiple
  • 0 Comments
La construcción de escuelas que impulsan resultados a largo plazo e intergeneracionales

¿La inversión en la construcción de escuelas, promueve un mayor rendimiento escolar y el impacto mejora la vida futura de los estudiantes y de la...

read more ›
  • 05 February 2019
  • Post by Jayawardena, Priyanka
  • 0 Comments
Educación en Sri Lanka: ampliar el acceso y mejorar las habilidades

A pesar del sistema gratuito de educación en Sri Lanka, desde las escuelas primarias hasta las universidades, no se está cumpliendo con la demanda de...

read more ›
  • 29 October 2018
  • Post by Sancak, Merve
  • 0 Comments
Habilidades para el desarrollo: las experiencias contrastantes de México y Turquía

Las habilidades de la fuerza laboral de un país pueden tener un impacto poderoso en sus perspectivas del desarrollo. Al comparar las experiencias de...

read more ›
  • 29 March 2018
  • Post by Multiple
  • 0 Comments
Mejorando la Calidad de la Educación en Sri Lanka

Sri Lanka tiene escasez de maestros calificados y con experiencia, en gran parte debido a problemas de capacitación, reclutamiento y despliegue. Esta...

read more ›

Páginas

GlobalDev

Bienvenido a nuestro Blog respaldado por GDN.

  • 2nd Floor, West Wing, ISID Complex 4, Vasant Kunj Institutional Area 
    New Delhi-110070, INDIA
  • +91 11 4323 9494 / 2613 9494
  •  editors.globaldevblog@gdn.int

© 2017 GlobalDev. Todos los derechos reservados.

Follow us on social media